«Il futuro è già qui, è solo distribuito male»

William Gibson

mercoledì 26 aprile 2017

Leggibilità pagine web. Come attivare la Modalità lettura in ogni pagina di Firefox

La Modalità lettura di Firefox è una funzione molto utile: permette di visualizzare le pagine Web in un formato più gradevole e privo di distrazioni, eliminando lo sfondo, gli elementi di navigazione e le informazioni superflue che costellano la maggior parte delle pagine Web.
Firefox aumenta la dimensione del carattere e formatta il testo in maniera più lineare, simile a un libro elettronico; la leggibilità è perfetta in tutte le circostanze, anche se si apre la pagina con un tablet o con un dispositivo ibrido, spesso caratterizzati da schermi con elevata risoluzione ma dimensioni piuttosto contenute.
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fonte: ML [sodilinux_cts_vr]

Esperienze di robotica nella scuola primaria



Presentazione di una attività di robotica attivata nelle due classi prime di scuola primaria per la lingua italiana ( storytelling) e di accoglienza per bambino straniero.
Per le slides
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“Noi, Aspie, non siamo alieni. Funzioniamo solo in modo diverso”

La storia di Chiara Mangione e la sua Sindrome di Asperger (una forma di autismo) diagnosticata in età adulta. Adesso pubblica una pagina Facebook di successo dove racconta quel mondo e smantella pregiudizi
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martedì 25 aprile 2017

Bologna. Il senso e la forma: educazione estetica tra corpo e mente

Corso di formazione avanzato rivolto a insegnanti curriculari di discipline artistiche, teorico-pratiche, insegnanti di sostegno, educatori e mediatori culturali, operatori museali, responsabili di servizi educativi, tiflologi e audio descrittori di collezioni d’arte, per l’inclusione scolastica e sociale delle persone non vedenti e ipovedenti.
Il corso di formazione avanzato, della durata di 20 ore complessive, da svolgersi nei giorni 22, 23 e 24 giugno 2017, presso la sede del Museo tattile Anteros dell’Istituto dei Ciechi F. Cavazza, in via Castiglione 71, si prefigge lo scopo di formare il personale in oggetto alla conoscenza e trasmissione dei valori di forma e contenuto delle immagini artistiche, mediante tecniche di descrizione, appropriazione esperienziale e restituzione pratica dei temi del Ritratto e della Figura, soggetti qui assunti quali paradigmi conoscitivi per lo sviluppo del pensiero concreto, astratto e simbolico, entro la vita cognitiva, espressiva e immaginativa delle persone non vedenti e ipovedenti. In questo contesto si forniranno lineamenti di pedagogia speciale delle arti funzionali ai processi di apprendimento delle forme, con particolare attenzione alla costruzione mentale dell’immagine artistica, secondo il principio dell’equivalente estetico. Si forniranno altresì tecniche di guida alla lettura aptica, propriocettiva e cinestesica, di capolavori scelti, con particolare attenzione alla sincronia tra descrizione verbale e percezione tattile delle immagini tradotte in valore plastico. Mediante i laboratori di modellazione della creta si illustrerà una metodologia operativa funzionale al rinforzo delle competenze manuali per un potenziamento delle facoltà cognitive, immaginative ed espressive dei bambini e dei ragazzi non vedenti, ipovedenti e normovedenti.
La quota di partecipazione individuale prevista ammonta a euro 170,00.
Alla fine del corso sarà rilasciato Attestato di frequenza.
Preghiamo cortesemente di comunicare a questo indirizzo di posta elettronica (loretta.secchi@cavazza.it) entro e non oltre il 20 maggio p.v., l’eventuale Vostra partecipazione al corso, con indicazione dei Vostri dati personali: nome e cognome, data e luogo di nascita, indirizzo di residenza e recapito telefonico. Se gradito, potrete anche inviarci il Vostro curriculum vitae o un Vostro profilo professionale.
Per il versamento della quota di iscrizione, chiediamo gentilmente di effettuarlo entro e non oltre il 31 maggio p.v. utilizzando il codice IBAN dell’Istituto dei Ciechi F, Cavazza.
Per chi volesse pernottare presso la foresteria dell'Istituto dei Ciechi F. Cavazza, indichiamo subito la persona a cui fare riferimento per eventuali prenotazioni di pernotti, colazioni, pranzi e cene:
Sig.ra Elena Shyshyhina,
Residence Paolo Emilio Cavazza Via Arienti 6/8
Cell. 333/6725864
E-mail shyshyhina@gmail.com

Genova. Presentazione del progetto SHAREHAB

Ai genitori, parenti, insegnanti, educatori, riabilitatori, professionisti, oculisti, ortottisti, sviluppatori di app e in generale a tutti coloro che sono interessati alla riabilitazione dei bambini ipovedenti
VENITE TUTTI ALLA PRESENTAZIONE DI SHAREHAB
IL SOCIAL CHE AIUTA LA RIABILITAZIONE DEI BAMBINI IPOVEDENTI
GIOVEDI 4 MAGGIO 2017 ALLE ORE 12
PRESSO IL CENTRO RIABILITAZIONE ETA’ EVOLUTIVA CHIOSSONE IN CORSO ITALIA 10 A GENOVA
La partecipazione è libera.
Per info: 010 8990505 (segreteria) | 010 83421 (uff. comunicazione)
SHAREHAB sta per «Share rehabilitation resources» che letteralmente significa «condividere risorse per la riabilitazione». Un sito dove genitori, insegnanti, terapisti, possono condividere informazioni ed esperienze su app e risorse digitali utili alla riabilitazione visiva dei bambini IPOVEDENTI.
Ideato dall’Istituto Chiossone con la partnership scientifica dell’Istituto per le tecnologie didattiche del CNR (Consiglio Nazionale per le Ricerche) di Genova e con il sostegno di Fondazione Vodafone Italia che saranno presenti all’incontro
INFO: http://www.sharehab.it/

La startup che rende accessibili le opere d’arte ai non vedenti. Tooteko

I ragazzi di Tooteko hanno lavorato in silenzio fin dalla costituzione della startup, nel 2014. Nel corso degli anni hanno sviluppato il loro progetto: un anello sensoriale, in grado di riconoscere speciali sensori e far partire informazioni audio descrittive.
Dopo un grant e un percorso di accelerazione nel 2016 a TIM Working Capital (a Bologna), dopo aver vinto Edison Pulse nel 2016, Tooteko è arrivata fino all’Ara Pacis a Roma, protagonista di Art For the Blind, progetto sperimentale pensato per il Museo dell’Ara Pacis per i non vedenti. Di che si tratta? Grazie ad una tecnologia innovativa, Tooteko fa sì che siano le mani “a vedere”: in questo modo i visitatori affetti da cecità o ipovedenti possono accedere al patrimonio del museo e entrare in contatto con la storia dell’altare e di Augusto attraverso una speciale esplorazione plurisensoriale. «Art For the Blind è stata una sorta di presentazione ufficiale del nostro lavoro» ha detto a StartupItalia! Serena Ruffato, 30 anni, originaria di Padova, ceo di Tooteko. Con Serena abbiamo ripercorso la storia della startup e fatto un punto sul futuro del progetto. E anche del Seal of Excellence, il riconoscimento conferito dall’Unione Europea ai progetti che partecipano a Horizon 2020.
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La Costituzione facile da leggere e da comprendere

È certamente meritoria l’iniziativa voluta dall’Associazione GIS (Genitori per l’Inclusione Sociale) di Sant’Ilario di Enza (Reggio Emilia), che verrà presentata il 27 aprile nella città emiliana.
Si tratta di un’edizione della Costituzione Italiana facile da leggere e da comprendere, con un approfondimento nel cosiddetto linguaggio “Easy to Read” (“facile da leggere”, appunto), tradotto in CAA (Comunicazione Aumentativa e Alternativa), dei dodici princìpi fondamentali della Costituzione stessa
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domenica 23 aprile 2017

5 per 1000 per i bambini ciechi del Togo

Anche quest'anno puoi contribuire con il tuo 5x1000 a sostenere l'istruzione dei bambini e ragazzi ciechi in Togo.
Codice Fiscale:. 950 478 602 42
http://www.grupposanfrancesco.org/

L'immagine può contenere: 3 persone, persone sedute e sMS

I wearable per la disabilità

Dai guanti che traducono il linguaggio dei segni agli occhiali per persone considerate ciechi: tutti i wearable per affrontare la disabilità
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FotoOto, l'app che fa parlare le foto per i non vedenti



In un mondo in cui l'esperienza sociale è dominata dalla condivisione di foto, le persone con problemi alla vista rischiano di perdersi una buona parte di quanto accade nella loro cerchia di amicizie e familiari.
Un problema a cui la tecnologia può venire incontro grazie ad app come "FotoOto", che trasforma le foto in una esperienza sonora. Oto infatti è la parola giapponese per "suono", per gli ideatori, Publicis Pixelpark, FotoOto non è solo per chi ha problemi di vista, ma un nuovo modo di intendere la condivisione delle foto. L'app, gratuita, funziona sia con le foto nella galleria, sia con quelle scattate. Una volta attivata dà una generica descrizione e poi permette di aggiungere alle immagini un audio, un appunto personale oppure la registrazione dell'ambiente naturale, per dare un riferimento sonoro chiaro all'immagine. Tante le funzione dell'app, seppur con qualche imprecisione nei risultati, compresa una funzione poetica: i colori della foto vengono trasformati ognuno in un suono preciso, in modo che ogni immagine abbia una sua melodia unica.
L’applicazione gratuita è già disponibile in inglese su AppStore.
(fonte: Press-In anno IX / n. 1136 - Tiscali news del 21-04-2017)

sabato 22 aprile 2017

Roma. Giornate formative "La salute e l'inclusione scolastica"

Proseguono le Giornate formative previste all'interno del Protocollo d’Intesa Aziendale tra ASL ex RME-Municipi-Reti delle Scuole  per la crescita del livello di inclusività espresso dal sistema scolastico territoriale.
INFO: http://rm1lasalutelinclusione.weebly.com/

Prato. 6° Conferenza Italiana sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa

L'utilizzo di buone prassi in Comunicazione Alternativa e Alternativa secondo il modello della partecipazione per una inclusione efficace ed efficiente
INFO: http://conferenzaisaac2017.grupposymposia.it/

Commento
Giusto per segnalare che mi sembra incredibile che una conferenza sulla comunicazione abbia il sito web non accessibile.
Mah!
La sezione dedicata al Programma (http://conferenzaisaac2017.grupposymposia.it/programma/) è un'immagine!!

Roma. La diagnosi di DSA in adolescenza

In allegato la locandina dell’incontro in oggetto, che si terrà il giorno 27 Aprile 2017 presso il https://liceopiloalbertelli.gov.it/ di Roma
- allegato

BES e Invalsi 2017

Nota sullo svolgimento delle prove INVALSI 2016-2017 per gli allievi con bisogni educativi speciali
- https://invalsi-areaprove.cineca.it/docs/file/Nota_sugli%20alunni_con_particolari_bisogni_educativi_2017.pdf

venerdì 21 aprile 2017

Roma. Bando per l’ammissione ai Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno

Pubblicati i Bandi per l’ammissione ai Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno.
- UniRoma4 - Foro Italico http://www.uniroma4.it/?q=node/3163
- Università Europea di Roma - http://www.universitaeuropeadiroma.it/pag/91-sostegno.php
- LUMSA - http://www.lumsa.it/didattica_formazione_sostegno
- UNINT - http://www.unint.eu/it/didattica/summer-school-formazione-insegnanti/in-corso/item/5205-corso-di-specializzazione-per-le-attivita-di-sostegno-a-a-2016-2017.html
- UniRoma3 - http://portalestudente.uniroma3.it/index.php?p=corsi_di_abilit

Maturità 2017, richiesta prove formato speciale entro il 15 maggio

Il Miur, con nota n. 4179 del 19 aprile 2017, ha fornito agli uffici scolastici regionali apposite indicazioni in merito a: plichi, configurazioni commissioni ed elenco referenti Esame Stato II grado a.s. 2016/17.
Nella nota, infine, si comunica che è disponibile per le segreterie scolastiche e gli Uffici scolastici provinciali la funzione di registrazione per le esigenze delle Commissioni d’esame relativamente alle prove in formato speciale. La funzione è sul SIDI nella sezione Esami di Stato dedicata al “Fabbisogno Plichi&Prove”. Sarà disponibile sino al giorno 15 maggio 2017.
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Roma. Toccare per vedere

Un laboratorio d’arte che consentirà di esplorare in un modo diverso le opere della Galleria Nazionale di Arte Moderna e Contemporanea di Roma e di creare un libro tattile, artistico e creativo: è quello proposto per il 29 aprile ai bambini e ragazzi dai 3 ai 12 anni, dall’Associazione di Volontariato Museum, nell’àmbito del Progetto “Toccare l’Arte”
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giovedì 20 aprile 2017

Emilia Romagna. Formazione per il sostegno agli alunni con disabilità visiva

«La formazione degli operatori del settore socio-sanitario ed educativo rende prioritaria la realizzazione di un percorso specifico di qualificazione e aggiornamento per l’assistenza e l’insegnamento agli alunni con disabilità visiva»: con questa consapevolezza, l’IRIFOR Emilia Romagna - rappresentanza regionale dell’Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione dell’UICI - ha promosso il corso di formazione che partirà il 21 aprile, sulle tematiche tiflodidattiche e tiflopedagogiche, riguardanti l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità visiva
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Uno sportello sulla disabilità visiva al Mauriziano di Torino

Partirà il 21 aprile un nuovo sportello sulla disabilità visiva, curato dall’APRI di Torino (Associazione Pro Retinopatici ed Ipovedenti), presso l’Ospedale Mauriziano (Umberto I) del capoluogo piemontese, servizio al quale potranno accedere gratuitamente tutti coloro che soffrono di importanti problemi visivi, interessati a ricevere informazioni su ausili, pratiche pensionistiche, servizi specifici esistenti sul territorio, inserimento scolastico e lavorativo, corsi di mobilità e autonomia domestica, barriere, esenzioni dai ticket sanitari, accesso alla cultura e altro ancora
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mercoledì 19 aprile 2017

Lazio. Viaggiare Informati nei Castelli Romani

La guida turistica per le persone con disabilità realizzata nell'ambito del Presidio Lazio. Pubblicazione anno 2011

Roma, nuovo servizio per le persone sorde: via web o con l’app comunicare è più facile

E’ la “Comunicazione globale per sordi”, servizio multimediale (gratuito per chi risiede nella capitale) che consente di abbattere le barriere di comunicazione grazie a un’apposita piattaforma web e ad un’app dedicata
Arriva Cgs, ovvero la Comunicazione globale per sordi, il nuovo servizio multimediale che consente di abbattere le barriere di comunicazione grazie ad un’apposita piattaforma web e all’app dedicata. Lo comunica il Campidoglio, promotore del servizio attraverso il Dipartimento Politiche sociali, sussidiarietà e salute. Più veloce e immediato quindi anche il rapporto con l'amministrazione pubblica, migliorata la via per richiedere informazioni e servizi, comunicare con uffici e scuole, prenotare visite mediche. Semplice quanto atteso, il sistema mette adesso in condizione l’utente di scegliere lo strumento che ritiene più idoneo a registrare i propri contenuti.
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Milano. Per fare il punto sull’accessibilità in editoria

«Nella società odierna, in cui sempre di più le informazioni sono in formato digitale e in cui il contesto tecnologico è sempre in evoluzione, il tema dell’accessibilità dei contenuti editoriali assume un’importanza strategica»
Lo dichiarano dalla Fondazione LIA (Libri Italiani Accessibili), impegnata da anni in questo settore, che da domani, 19 aprile, a domenica 23, proporrà all’interno di “Tempo di Libri”, la Fiera dell’Editoria di Milano, un ricco programma di reading al buio (per le scuole e aperti a tutti),oltre a due interessanti incontri, con alcuni specialisti della materia
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Approfondimento
- Il digitale per l’inclusione - 21 aprile 2017

Bologna. Tecnologia e disabilità, a novembre torna "Handimatica"

Handimatica, la principale mostra-convegno nazionale su tecnologia e disabilità, ci sarà nel 2017, dal 30 novembre al 2 dicembre presso l’Istituto Aldini Valeriani Sirani, Via Bassanelli 9, Bologna.
Fondazione ASPHI intende rilanciare l’appuntamento di Handimatica, giunta alla undicesima edizione, con le consuete caratteristiche di mostra-convegno, dove la parte di formazione e informazione, nei convegni, seminari e laboratori si coniuga con l’area espositiva con la presenza di aziende di ausili, associazioni, istituzioni, presentazioni di start up e nuove idee.
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Bologna. L'inclusione scolastica degli studenti con disabilità. Lo stato dell’arte: quali prospettive?

Mercoledì 26 aprile dalle ore 18 alla Casa per la Pace "La Filanda", in via Canonici Renani 8 a Croce di Casalecchio (Bo), è in programma l'incontro, con cena collettiva, dal titolo "L'inclusione scolastica degli studenti con disabilità. Lo stato dell’arte: quali prospettive?".
L'iniziativa comincerà con la presentazione di tre esperienze positive nel territorio raccontate dalle protagoniste: l'insegnante di sostegno Cristina Triani parlerà di "Andrea", un'esperienza realizzata nella scuola primaria XXV Aprile (Istituto Comprensivo Croce); Silvia Bassani di Futura associazione racconterà del percorso d'inclusione attuato nel nido d'infanzia Mazzoni (quartiere Savena, Bologna) dal titolo "Le diversità regalano sfumature"; Sandra Negri del Centro Documentazione Handicap presenterà "Oltre la copertina": percorsi d'incontro con la diversità attraverso i libri, la scrittura in simboli e la relazione educativa realizzati con la scuola secondaria di primo grado Saffi (quartiere San Donato - San Vitale, Bologna).
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La scuola buona, a cinquant’anni da Lettera a una professoressa

Nel maggio del 1967 esce per la piccola casa editrice fiorentina LEF un libro dal titolo Lettera a una professoressa. L’hanno scritto don Lorenzo Milani e gli alunni della scuola di Barbiana, una canonica del Mugello a pochi chilometri da Firenze.
Un luogo sperduto dell’Appennino, afflitto, ancora negli anni del miracolo economico, dalla miseria e dall’arretratezza. Un luogo di esilio dove don Milani è arrivato il 7 dicembre del 1954, a 31 anni. Niente acqua, né luce, né una strada per arrivarci. Ci vivevano quaranta anime.
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lunedì 17 aprile 2017

Milano. Editoria accessibile con Fondazione LIA

In occasione della Fiera dell’Editoria Italiana Tempo di Libri, che si terrà alla Fiera Milano Rho dal 19 al 23 aprile, Fondazione LIA promuove un ciclo di incontri dedicati all’inclusione alla disabilità visiva.
Oltre ai reading al buio, sono stati organizzati appuntamenti in cui si discuterà delle nuove normative internazionali sull’accessibilità nell’editoria e del digitale come strumento per l’inclusione.
Nel corso degli eventi si alterneranno numerosi ospiti tra cui Karen Nahum, Digital Director De Agostini, Anna Erba, Medico Neuropsichiatra Infantile Centro Benedetta D’intino Onlus, Flavio Fogarolo, Autore Centro Studi Erickson, Luca Ciaffoni, Sviluppatore Istituto dei Ciechi “F. Cavazza”.
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E noi insegnanti, che competenze dovremmo avere?

Osservando un gruppo di insegnanti umbri in un percorso di autoformazione, sono emerse le tante qualità necessarie al mestiere dell’educare.
Oltre a ragionare sulle competenze dei nostri allievi, è il caso di riflettere sulle competenze su cui dovremmo lavorare noi insegnanti. Da questa esigenza sono nate le 8 competenze di Montecastrilli.
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Roma. Cinema, diverso o scomodo: in rassegna il cinema patologico

Dal 19 al 23 in programma il doc su «La pazza gioia», il film di Bellocchio, la pièce su Stefano Cucchi.
L’VIII edizione della rassegna dedicata al cinema patologico si apre mercoledì 19 e prosegue fino a domenica 23 quando la madrina Paola Cortellesi premierà i vincitori scelti da una giuria di ragazzi disabili che frequentano i corsi del teatro. La prima giornata sarà dedicata alla depressione con la presentazione del libro «Risalire in superficie» di Alberto Siracusano e la proiezione del film «Fai bei sogni» di Marco Bellocchio. Nella serata successiva il tema centrale sarà l’autismo, disturbo che troppo spesso è abbandonato alle famiglie: ospiti d’onore saranno il giornalista e scrittore Gianluca Nicoletti e suo figlio Tommy, ormai maggiorenne, protagonisti del film «Tommy e gli altri» di cui sarà presentato un trailer. A seguire, sarà presentato il film «Una diagnosi: autismo. 100.000 volti di Simonetta Lumachi e Marco Piras. Venerdì, invece, ci sarà anche l’attrice Valentina Carnelutti alla proiezione del documentario di Melania Cacucci «Le ragazze di Villa Biondi», backstage del film «La pazza gioia» di Virzì.
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Università di Modena e Reggio Emilia. Tutor universitari di compagni con disabilità

Sono 300 gli studenti universitari che si sono iscritti al corso per diventare tutor di compagni disabili o con disturbi specifici dell’apprendimento promosso dall’Università di Modena e Reggio Emilia giunto alla decima edizione. A oggi sono 276 gli studenti con disabilità e 267 quelli con Dsa iscritti all’ateneo.
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Ausili alla navigazione per persone con disabilità visive

Siamo un gruppo di studenti dell'Università Tecnica della Danimarca (DTU) e stiamo sviluppando un dispositivo per la navigazione negli spazi aperti delle persone con disabilità visive.
Scopo di questo questionario è raccogliere informazioni riguardo l'uso degli ausili alla navigazione attualmente utilizzati e il grado di soddisfazione degli utenti.
- questionario

Roma. DSA e BES: strumenti compensativi e inclusione

Il corso propone la presentazione di una serie di strumenti, didattici ed informatici, accompagnati da strategie metacognitive indispensabili per avviare e supportare il percorso di crescita verso l’autonomia nello studio degli alunni con DSA e BES.
Le attività saranno contestualmente mirate alla riflessione sui diversi stili d’insegnamento e su come una buona didattica inclusiva possa essere utile non solo all’alunno con DSA ma all’intera classe.
Corso a pagamento. Il bonus di 500 euro, come previsto dalla legge 107/2015, può essere utilizzato per l’iscrizione al corso.
- continua su http://www.percorsievolutivi.org/

Sportelli Autismo Veneto

Il Direttore Generale dell' USR Veneto, dr.ssa Daniela Beltrame ha istituito il coordinamento regionale degli Sportelli Autismo del Veneto che sarà curato dal Referente regionale inclusione dr. Filippo Sturaro e il Dirigente Tecnico dr.ssa Niccoletta Cipolli.
A questo link http://www.istruzioneveneto.it/wpusr/sportelli-autismo potete trovare lo spa­zio web relativo al servizio SPORTELLI AUTISMO di ciascuna provincia.
(fonte: Claudia Munaro - Rete dei CTS nazionale)

sabato 15 aprile 2017

Happy Easter (Braille)


Manuale “Media Education, comunicazione interculturale e Hate speech”

Manuale realizzato dalla Regione Emilia-Romagna per contrastare il rischio di diffusione, soprattutto tra i giovani e nella Rete, del linguaggio dell'odio e della xenofobia
Il manuale "Media education, comunicazione interculturale e Hate speech" si configura come uno strumento operativo, consultabile e scaricabile dal portale Sociale della Regione, destinato principalmente a educatori e insegnanti, che in questo volume possono trovare idee, suggerimenti ed esempi concreti per affrontare il tema, in classe e non solo.
- continua su http://sociale.regione.emilia-romagna.it/

Per sordi e dislessici sarà più facile prendere appunti a scuola?

Ability Connect è un’app in grado di soddisfare le esigenze di studenti non udenti, con problemi di vista o dislessia.
È stata progettata dall’Università di Alicante, in Spagna, con l’obiettivo di fornire opportunità di apprendimento inclusivo ed efficace per tutti gli studenti, consentendo la comunicazione in tempo reale di più dispositivi tramite Bluetooth, ma può essere utilizzato anche tramite wifi. Come mostra il video messo a disposizione dai ricercatori, il dispositivo è in grado di far si che mentre un compagno di classe prendere appunti su un tablet iPad Pro, la persona con necessità specifiche può visualizzare in tempo reale sul proprio dispositivo quello che viene scritto. Questo materiale può in seguito essere salvato, modificato o consultato successivamente. Ability Connect è disponibile per il download gratuito presso Apple Store.
(fonte: http://www.west-info.eu/)